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讓思想在文字中流淌
文章出處:  文章作者:  添加時間:2015-12-04 08:50:06  點擊次數:
 

《利津黃河河務局改革發展紀實》是一組通訊稿,共五篇,分為防汛篇、工程管理篇、水政篇、民生篇、精神文明篇。寫作的出發點源于對利津河務局十年發展歷程的回望,意在梳理其發展成果,挖掘其中的亮點,展現一個基層縣局探索求進、改革發展的風貌。

回顧這篇文章寫作的過程,有幾點體會:

一、廣擷博采,做到“胸中有丘壑”

在得知要寫這樣一篇文章的時候,我到利津河務局工作還不到一年的時間,以一年之感知去寫十年之歷程,自是難度甚大。沒有親身經歷,沒有耳聽目染,一切在腦海中都是空白的。如何在這張白紙上填色潑墨,描畫出一個單位十年發展歷程的宏圖?找尋素材、了解歷史,便成了首要任務。我最初搜集到的資料很多,有2005-2015年每一年的工作報告;單位發展大事記;十年來本單位在媒體上刊發的代表性新聞稿件等等,這些素材加起來有十幾萬字之多。搜集資料的過程十分枯燥,戰線也很長,卻是必不可少的基礎性步驟。正是這笨拙的“啃材料”的過程,讓我對單位發展的脈絡有了大致了解,對單位十年來各項工作的“閃光點”有了初步感受,做到了“胸中有丘壑”。

二、“用心”使“無米之炊”變為“倉滿囤流”

當把這些大部頭的材料一一研讀完畢,我卻有些茫然,因為這些材料在內容上大同小異,形式上也比較單一,是遠遠不夠支撐我來完成這篇文章的。然后,我開始主動走出去尋找素材,深入各個科室、部門,在采訪當中找新聞點。職工們都很樸實,當得知要采訪之后,有的會在事前十分認真地準備,還有的甚至整理了一份本科室十年間主要工作的稿子給我。但是很多時候,大家業務干得很好,卻并不懂怎樣去表達,也不知道自己的閃光點在哪里。所以,在跟他們聊天的時候,我都仔細地聽,并帶著思考去聽,當談話當中發現新聞點的時候,就一直追問下去。文章中工程管理篇寫到的利津河務局內業資料整理被省局譽為“免檢”以及其中的一些好的做法的這個點,就是在聊天當中被深究細刨出來的。

其實,很多素材來源于平時生活中的積累。比如工管篇里寫到利津河務局工程管理工作取得驕人成績的關鍵原因,結尾處要給這篇文章找一個落點。這時,我想到了平時開會的時候,局長經常講到的一個例子,就是“0.991.01的差別”,于是就把它化用到文章當中,將原因歸結為“101%的努力”,又與題目“光彩,在厚積中綻放”相照應。所以,“無米之炊”只是表象,真正的新聞點需要在日常中留意生活,悉心積累,更需要我們用心體悟,注重聯想和合理運用。有了這些日常中點滴的積累,寫作的時候就不會無話可說,日久天長就會形成自己的一個“素材庫”,運用起來就會有素材“倉滿囤流”自然溢出筆尖的感覺。也正因為有了眾多細節的填充,文章才會更豐富、更飽滿。

三、本于立意,歸乎用筆

當寫作進入實質性階段后,面對大量的原始素材,接下來就是如何使用素材、如何提煉主題。在經過反復思量之后,最終決定以工作內容為類別,分5篇小通訊的形式來寫。因為這種形式相對來說是較容易駕馭的。

中國繪畫講求“本于立意,而歸乎用筆”,強調了立意與用筆的重要性。借鑒這一理論來看我們的通訊寫作,同樣有啟發意義。在這5篇文章寫作的過程中,文章的“立意”都是下筆之前首先要確定的內容。因為“立意”就是一篇文章要表達的思想,要傳達給讀者的核心,這是文章存在的意義。這也正是寫新聞與寫材料的不同,二者之間的“話語”是截然不同的。材料是對工作的表述,講求全面性、概括性。但是,通訊的寫作不需要面面俱到,而是要擬定一個主題,選定一個立意,圍繞想要表達的觀點來組篇成文。因此,我對所掌握的素材,按照“立意”所需要的角度,進行了篩選和深度加工。在水政篇,沒有對水政工作作面面俱到的表述,而是從“創新”這一視角,擷取近年來水政工作的創新點和亮點來立意成文。寫防汛篇的時候,感到似乎每一年所做的工作都是大同小異的,覺得頭緒紛繁、無從下手。后來想到,時代在發展,黃河人的思想觀念也在更新進步,隨著科技創新的不斷深入,防汛的手段、方式等也發生了新的變化,防汛工作因為有了科技的助力而提升了效益,增添了活力。但是,傳統的防汛技藝并沒有丟棄,傳統的防汛理念也始終在防汛工作中起著舉足輕重的作用。從這一角度來看,防汛工作實質上包含了傳統與現代的交融。在一堆材料當中理出了這個主題,頓時覺得豁然開朗,“在傳統與現代之間”這一篇就是這樣構思而成的。

所謂“用筆”,就是寫作中具體的謀篇布局、煉字造句了。在這組工作通訊的寫作中,一是增加細節。比如工管篇中,寫到精細化管理,選取了職工在風雨中順水導流、隨時清除雜草、移植草皮等“鏡頭式”的表現手法,來具體闡釋利津河務局在精細化管理方面的做法。這樣的小細節,也使文章不那么枯燥,增加了感染力和可讀性。二是使用文學化的表達。也就是將之前搜集的素材進行一個“去材料味兒”的過程,把生硬的材料語言轉變成活潑的新聞語言。首先在標題的擬定上要有吸引力。民生篇的大標題擬的是“幸福感這樣產生”,文中四個小標題分別是“腰包鼓起來,臉上笑開顏”、“環境美起來,工作更舒適”、“菜籃子豐富起來,生活質量更高”、“溫暖送到家,心里更敞亮”。這幾個標題都比較口語化,比較貼合“民生”這樣的主題,也容易產生親近感。另外,在這一篇的結構安排上,也用了一些心思。文章以一個問句開頭,先寫了職工群眾對改革發展的疑問,結尾處又與開頭遙相呼應,寫利津河務局用實際行動回答了職工群眾的疑問,職工的幸福感節節攀升。這樣的文章結構形成一個整體。我覺得,通訊寫作像是“戴著鐐銬跳舞”,與消息相比,它有更多的自由度。在一定的范圍內,我們可以盡情發揮自己的文筆優勢,給文章增添更多的色彩,使文章變得可讀性更強,在摸索和實踐的過程中也會慢慢形成自己的寫作風格。

四、“功夫在詩外”

當看到那一頁頁素材轉化為讓人樂讀的文字,當看到單位發展的十年征程在筆尖游走,最終濃縮成了這5篇通訊稿,心中交織的是愉悅與感激。文章的寫作,不僅有時間上的花費,心神上的磨礪,更是日積月累的知識在無形中提供了最強大的支撐。在寫作的過程中,文字是最終的表達和呈現,而內在的感發和思考才是創作的源頭活水。我深刻地感受到,對于我們基層通訊員來說,既要走出去發現新聞,也需要向內走,通過看書讀報增加自身的知識儲備,時刻保持一顆樂學而熱忱的心。

文章完成后,送交各個科室部門傳閱也是不可少的一環,仔細核對其中的數字、實例等,保證了文章的準確性和嚴謹性。另外,更要感謝多位領導、老師的悉心指導,他們提出了寶貴的意見和建議,還親自動筆幫助修改文章,使我獲益良多。

這篇文章是當下的寫作水平、感知視域、思考深度等一系列因素多重作用的結果。現在看來,仍有許多不足之處,比如沒有寫出十年歷史的厚重感,沒有涉及老職工的感受,在細節的豐富性和行文的靈活性方面仍有欠缺等等。如果過段時間再回頭來看,或許又會發現新的問題,有新的感受。我想,這就像筆耕之路一樣,即使無法到達理想的彼岸,也要一直行走在追尋的路途中。(李巍男)

 
 
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